Основним напрямом роботи циклової комісії є формування професійної компетентності у студентів через впровадження інноваційних технологій навчання та вдосконалення навчально-виховного процесу на основі розвитку самостійної та творчої активності викладачів та студентів. З цією метою викладачі циклової комісії постійно працюють над удосконаленням методичного забезпечення теоретичних та практичних занять з навчальних дисциплін циклу . Теоретичні заняття проводяться в лекційних аудиторіях № 79 та №110, які оснащені мультимедійними проекторами, таблицями, методичними розробками, презентаціями лекцій, відеоматеріалами тощо. В аудиторії №110 студенти мають можливість відпрацювати теми самостійної роботи та практичні навички. Практичні заняття проводяться в кабінетах доклінічної практики №33, №77, №78, №79 та №107, які повністю обладнані методичним забезпеченням та медичним приладдям. Методичне забезпечення для практичних занять постійно поновлюється і поповнюється новими інструкціями, тестовими завданнями, алгоритмами, зразками лікарських препаратів, клінічними протоколами надання медичної допомоги, відеоматеріалами тощо. Для теоретичних та практичних занять створені методичні комплекси в електронному форматі. Підготовлені робочі зошити з навчальних дисциплін: «Технології (Вступ до спеціальності)», «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка», «Внутрішня медицина», «Невідкладні стани у внутрішній медицині», «Медична та соціальна реабілітація»,. «Геронтологія, геріатрія та паліативна медицина».
Використовуються інноваційні методи навчання: на теоретичних заняттях - лекція-візуалізація, лекція-діалог, метод проблемного викладу матеріалу, різні форми науково-дослідної роботи: «елементи бесіди», «короткі диспути», «діалоги на лекціях», «повторення з розмірковуванням». На практичних заняттях використовуються творчі індивідуальні завдання: описання об’єктивного статусу пацієнта, встановлення попереднього діагнозу, призначення плану обстеження, призначення плану лікування, розробка однодобового меню; проводяться ділові ігри, робота в «малих групах», засідання «круглого столу», «мозкова атака» тощо; при підготовці домашнього завдання будується графологічна структура з теми. Для дистанційного навчання використовуємо онлайн-платформи: Classtime, Google classroom; сервіс відеотелефонного зв’язку: Google Meet; соціальні мережі: Telegram, Viber; електронну пошту.
Для покращення ефективності засвоєння теоретичного матеріалу, формування клінічного мислення у студентів та методики спілкування з пацієнтами, при можливості, практичні заняття проводяться на клінічних базах, а саме: КНП «Вінницька обласна клінічна лікарня ім. М.І.Пирогова», КНП «Вінницька міська клінічна лікарня №1»МКЛ ГІВВ, ВМКЦ ЦР та інших закладах охорони здоров’я.
Науково-дослідна робота студентів вже довгий час є складовою і невід’ємною частиною навчального процесу циклової комісії терапевтичних дисциплін. Мета науково-дослідної роботи студентів при викладанні дисциплін терапевтичного циклу – формування наукового світогляду, сприяння молодим дослідникам в опануванні методології і методів наукового пошуку. Одним з основних напрямів роботи нашої циклової комісії є дедалі ширше впровадження елементів наукових досліджень в навчальний процес. Поєднання наукового пошуку студента з його навчанням взаємно збагачує обидва процеси, адже знання, отримані в процесі пошуку, особливо цінні.
Викладачі циклової комісії, проводячи науково-дослідну роботу зі студентами, навчають їх навичок проведення і постановки самостійних наукових досліджень, вироблення творчого підходу до вирішення наукових проблем, що постають перед ними, освоєння методів самостійної роботи з науковою літературою, поглиблення і розвиток знань, їх практичне застосування. Науково-дослідна робота сприяє прискоренню професійного становлення майбутніх фахівців, придбання студентами вмінь та навичок роботи в колективі, виховання почуття колективізму й відповідальності.
Студенти спеціальності 223 «Медсестринство», лікувальна справа беруть участь у різноманітних формах науково-дослідної роботи і досягають вагомих результатів. До науково-дослідної роботи студенти залучаються з перших днів навчання. Збільшення часу на самостійну роботу студентів і впровадження елементів науково-дослідної роботи у навчальний процес (підготовка та заслуховування рефератів, доповідей, індивідуальні домашні завдання, робота в предметних гуртках) не тільки активізували їх наукові інтереси, але й сприяли формуванню професійних навичок, які закріплюються в ході проходження практик. На цикловій комісії працюють предметні гуртки, які є основною структурною одиницею наукового товариства. Головні мотиви участі студентів у роботі предметних гуртків полягають у тому, що ця діяльність є одним з напрямів особистісно орієнтованого навчання і спрямована на розвиток аналітичних здібностей, інтелекту, пам’яті, мови, поліпшення засвоєння навчального матеріалу. При організації науково-дослідної роботи студентів викладачі циклової комісії дотримуються таких вимог: творчий підхід, творче мислення, планомірність досліджень, динамічність, постійна робота над собою, діловитість, енергійність, практичність.
Результати виконаної роботи свідчать про відповідні досягнення: зроблено крок у досягненні професійної компетентності студентів-майбутніх фахівців, стали різноманітнішими форми взаємовідносин «викладач-студент» - змінюється роль студента, який стає активним учасником навчально-виховного процесу, підвищується роль викладача як лідера, організатора. Змінюється у студента джерело мотивації навчання – воно стає внутрішнім (інтерес), підвищується рівень власної активності, творчості. Визначальним критерієм ефективності науково-дослідної роботи є досягнення результату їхньої діяльності – участь у конференціях, конкурсах, олімпіадах.
Організовані та проведені студентські науково-практичні конференції на тему: «Таємниці крові. Гемокод», «Бронхіальна астма: актуальна проблема сьогодення», «Артеріальна гіпертензія», «Хронічні гепатити. Сучасна реальність»,«Ожиріння як фактор ризику захворювань, лікування та профілактика ожиріння», «Цукровий діабет: актуальні питання сучасної діагностики, лікування та профілактики», «Цукровий діабет як важлива медико-соціальна проблема» , «Сучасні аспекти діагностики, лікування та профілактики серцево-судинних захворювань» , «Неінфекційні захворювання (НІЗ): профілактика та зміцнення здоров’я в Україні». Було проведено велику кількість наукових студентських досліджень прикладного і пошукового характеру.
Щорічно проводяться олімпіади-конкурси:
- з навчальної дисципліни «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка» серед студентів 2 курсу спеціальності 223 «Медсестринство», лікувальна справа;
- з навчальної дисципліни «Внутрішня медицина» серед студентів 3 курсу спеціальності 223 «Медсестринство», лікувальна справа;
- з навчальної дисципліни «Сімейна медицина» серед студентів 4 курсу спеціальності 223 «Медсестринство», лікувальна справа;
- з навчальної дисципліни «Медична та соціальна реабілітація» серед студентів 4 курсу спеціальності 223 «Медсестринство», лікувальна справа;
- з навчальної дисципліни «Медична та соціальна реабілітація» серед студентів 4 курсу спеціальності 223 «Медсестринство», сестринська справа.
Щорічно, в рамках тижневика циклової комісії терапевтичних дисциплін проводяться заходи, під егідою Вінницької обласної державної адміністрації та Вінницького обласного Центру здоров’я, присвячені Всесвітньому дню серця, з акцентом на здоровий спосіб життя для профілактики серцево-судинних захворювань в усіх групах населення, зокрема: засідання «круглого столу» серед викладачів терапевтичних дисциплін, проводяться бесіди на теми: «Тренуй своє серце», «Здорове харчування», серед студентів фельдшерського, акушерського, фармацевтичного, зубо-технічного відділення, відділення лабораторної діагностики та на теми: «Профілактика інфаркту міокарда», «Фактори ризику виникнення серцево-судинних захворювань» серед співробітників коледжу; проводяться тематичні зустрічі; конкурс санбюлетнів на тему: «Захворювання серця та їх профілактика» а також зміні способу життя та раціонального харчування серед академічних груп коледжу; в вестибюлі коледжу організовується виставка зразків та проспектів сучасних кардіологічних засобів, література про новітні методи діагностики та лікування захворювань серця; в вестибюлі коледжу організовується вимірювання артеріального тиску, визначення маси тіла, проведення тесту шкідливого впливу цигарок на організм людини; вимірювання рівня глюкози в крові та сатурації кисню, організовується виставка продуктів, багатих вітамінами, калієм, кальцієм та іншими корисними мікроелементами – «Кошик здорового серця» та фітотерапія при захворюваннях серцево-судинної системи.
Щороку викладачами циклової комісії створюються та надсилаються до Центру тестування професійної компетентності фахівців при Міністерстві охорони здоров’я України тестові завдання для ліцензійного іспиту «Крок М» з навчальних дисциплін: «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка», «Внутрішня медицина», «Невідкладні стани у внутрішній медицині», «Сімейна медицина», «Геронтологія, геріатрія», «Медична та соціальна реабілітація» для спеціальностей 223 «Медсестринство», ОП - лікувальна справа та 223 «Медсестринство», ОП – сестринська справа.
Постійно проводиться робота по підвищенню викладацького рівня: вивчення наказів, методичних рекомендацій Міністерства освіти та охорони здоров’я України, ознайомлення з новою методичною та науково-популярною літературою; участь у роботі методичної ради коледжу; участь у регіональних та всеукраїнських науково-практичних конференціях, семінарах, симпозіумах, тренінгах; проходження курсів стажування, підвищення кваліфікації викладача.
Циклова комісія тісно співпрацює з клінічними кафедрами ВНМУ ім. М.І. Пирогова, коледжами регіону, закладами охорони здоров´я. Проводяться регіональні методичні об’єднання викладачів терапевтичних дисциплін за участю представників клінічних кафедр ВНМУ ім. М.І. Пирогова та закладів охорони здоров´я.
Проводиться видавнича діяльність. Видані навчальні посібники: «Курс лекцій з основ реабілітації, фізіотерапії, ЛФК та масажу» м. Вінниця, 2011 р.; «Медична та соціальна реабілітація», м. Вінниця, 2016 р. (перевиданий, доповнений в 2021 р.); «Основи класичного і лікувального масажу», м. Вінниця, 2016 р., «Основи класичного і лікувального масажу», м. Вінниця, 2018 р. (перевиданий, доповнений); «Алгоритми практичних навичків з навчальної дисципліни «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка», м. Вінниця, 2018 р; «Внутрішня медицина», частина І, м. Вінниця, 2022 р; «Внутрішня медицина», частина ІІ, м. Вінниця, 2022 р.
Стецюра Валентина Іванівна - голова циклової комісії терапевтичних дисциплін, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист.
Викладає навчальні дисципліни: «Внутрішня медицина», «Невідкладні стани у внутрішній медицині», «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка».
Працює у Вінницькому медичному коледжі ім. акад. Д.К. Заболотного з 2002 року.
Качула Ірина Володимирівна - спеціаліст другої категорії.
Викладає навчальні дисципліни: «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка», «Внутрішня медицина».
Працює у Вінницькому медичному коледжі ім. акад. Д.К. Заболотного з 2015 року.
Кульчиковська Оксана Миколаївна - спеціаліст вищої категорії.
Викладає навчальні дисципліни: «Внутрішня медицина», «Невідкладні стани у внутрішній медицині», «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка».
Працює у Вінницькому медичному коледжі ім. акад. Д.К. Заболотного з 1995 року.
Кушнір Наталія Митрофанівна - спеціаліст першої категорії.
Викладає навчальні дисципліни: «Догляд за хворими та медична маніпуляційна техніка», «Внутрішня медицина», «Невідкладні стани у внутрішній медицині», «Сімейна медицина».
Працює у Вінницькому медичному коледжі ім. акад. Д.К. Заболотного з 2004 року.
Тишківська Вікторія Григорівна - спеціаліст вищої категорії
Викладає навчальну дисципліну: «Медична та соціальна реабілітація».
Працює у Вінницькому медичному коледжі ім. акад. Д.К. Заболотного з 1999 року.
Гонтарук Наталя Олексіївна
З 26.10.2005 р. лаборант циклової комісії терапевтичних дисциплін
Грушко Оксана Михайлівна
З 10.10.2000р. лаборант циклової комісії терапевтичних дисциплін